lunes, 28 de febrero de 2011

Equipos y temas asignados. Proyecto SGM 2011

Florentina Almanza
Daniel Tirado    
Mitos, leyendas, rumores.   
Cualquier dato interesante y no comprobado acerca de lo ocurrido en la Segunda Guerra Mundial.      

Paulina Rodríguez
Rodrigo Soto    
Inteligencia.   
Todo lo relacionado con inteligencia, espionaje, contraespionaje, encriptación, etc.      

Rebeca Luévano
Adalberto Almanza    
Vehículos terrestres.  
Descripción de los vehículos terrestres (tanques, camiones, autos, motos, etc.) más importantes durante la Segunda Guerra Mundial; incluyendo en dónde fueron usados y por qué bando.       

Ana Paola Leyva
Mario Rodríguez    
Vehículos aéreos   
Descripción e importancia de los vehículos aéreos (aviones caza, bombarderos, aviones de reconocimiento, dirigibles, etc.) utilizados durante la Segunda Guerra Mundial.      

David Gardea
David Sánchez
Andrés Rodríguez    
Causas    
Los principales hechos que dieron lugar a la Segunda Guerra Mundial.      

Fernanda Escobar
Isaac Sabath    
Vehículos acuáticos    
Descripción y uso de los principales vehículos acuáticos (barcos, submarinos, anfibios, portaaviones, etc.) utilizados durante la Segunda Guerra Mundial      

Paulina Partida
Daniela Molina    
Arte   
Selección de las principales obras artísticas creadas a partir de la Segunda Guerra Mundial (pintura, escultura, música, literatura, etc.).       

Alejandra González
Juan Ángel Anaya    
Protagonistas Aliados    
Breve semblanza de los principales personajes que intervinieron por parte de los Aliados en la Segunda Guerra Mundial.      

Vanessa Gutiérrez
Susana Salgado    
Consecuencias.    
Los hechos principales que tuvieron origen en la Segunda Guerra Mundial.      

Alejandro Nevárez
Humberto Grijalva    
Cronología    
Ubicación temporal de los hechos principales que tuvieron lugar durante la Segunda Guerra Mundial.      

Giselle Díaz
Arnoldo Flores    
Vida diaria civil    
Descripción de la vida civil durante la Segunda Guerra Mundial, en ambos bandos.      

Ana Paula Valdez
Jéssica Ramos    
Acontecimientos clave    
Breve descripción de los hechos decisivos Segunda Guerra Mundial: invasiones, conquistas, capitulaciones, etc. Deberán incluir, forzosamente, el Día D y el bombardeo a Pearl Harbor.      

Karime Ponce
Daniela Flores    
Armamento   
Descripción de las armas utilizadas por ambos bandos durante la Segunda Guerra Mundial; excepto la bomba atómica.      

Paula Villalobos
Paty Prieto    
Protagonistas del Eje  
Breve semblanza de los principales personajes que intervinieron por parte del Eje en la Segunda Guerra Mundial.      

Gabriel Jiménez
Mariana Ramírez    
Antisemitismo y campos de concentración.  
Fundamento ideológico y consecuencias del antisemitismo.      

Alejandro Chávez
Fernanda Tarango    
Nazismo y Fascismo    
Fundamento ideológico, representantes y consecuencias del nazismo y del fascismo.      

Victoria Ruiz Sandoval
Yair López    
Proyecto Manhattan    
Historia del desarrollo de la bomba atómica, sus protagonistas y consecuencias.  

Sofía Muñoz
Fernanda Sandoval
Proyecto Habbakuk y Proyecto Germania
Dos proyectos que iniciaron en la SGM y que no llegaron a concretarse: un barco hecho de hielo y una ciudad ideal.

Daniella Escobedo
Melanie Guerrero
Propaganda
Carteles y demás propaganda surgida en los años de la guerra.

Cronograma Proyecto SGM 2011

22 febrero
Asignación de temas y equipos   
Se les informa a los alumnos cuál será su equipo de trabajo, así como las características generales del proyecto. Se sortean los temas con los que trabajará cada equipo.
          
23 febrero
Detalles del proyecto    
Se les informa a los alumnos acerca de los detalles del proyecto: requisitos, etapas, fechas de entrega, porcentajes de evaluación, etc.   
      
28 febrero
Investigación preliminar   
Los alumnos entregan al maestro un primer acercamiento al tema de investigación. Bastará con una especie de “índice” de los aspectos a tratar, para que el maestro pueda indicar si están teniendo una aproximación adecuada y haga las acotaciones pertinentes.   
      
2 marzo
Primer propuesta   
Los alumnos entregan al maestro una primera propuesta de la manera en que piensan presentar su tema.   
      
3-4 marzo
Refinamiento y orientación   
El maestro sugiere cambios a la primera propuesta y los alumnos trabajan en refinarla, hasta conseguir una segunda propuesta.   
      
7 marzo
Segunda propuesta   
Los alumnos entregan al maestro su segunda propuesta, esta vez definitiva, para que el maestro la apruebe.   
      
9 marzo
Cronograma alumnos   
En base a la segunda propuesta aprobada, los alumnos elaboran y presentan un cronograma en donde se desglosen las actividades a realizar para la elaboración de su proyecto, así como las fechas correspondientes.    
     
10-11 marzo
Profundización   
Los alumnos profundizan su investigación documental.   
      
14-28 marzo
Elaboración    
Los alumnos elaboran el material que utilizarán para su exposición.   
      
29-30 marzo 
Resolución de imprevistos   
Los alumnos afrontan y resuelven cualquier imprevisto surgido.
         
30 marzo (por la tarde)
Montaje   
Los alumnos, bajo la supervisión del maestro, montan el material necesario para su exposición.   
      
31 marzo
Exhibición   
Los alumnos muestran su trabajo a ala comunidad escolar. Durante la exhibición, los trabajos serán evaluados.   
      
31 marzo
Desmontaje    
Los alumnos desmontan el material utilizado y dejan el área limpia.      

Descripción del proyecto de la Segunda Guerra Mundial

Este proyecto será parte importante del trabajo y evaluación (60%) del Cuarto Bimestre, dentro de la asignatura de Historia I, que cursan los alumnos de segundo grado. Trabajando por equipos, los alumnos investigarán y expondrán un tema relacionado con la Segunda Guerra Mundial. Se evaluará en dos grandes aspectos: Proceso (Evaluación Formativa) y Producto (Evaluación Sumativa); cada uno de los aspectos tendrá una ponderación del 30% respecto al total de la calificación bimestral.

El Proceso se evaluará mediante una lista de cotejo fechada, en donde cada fecha corresponde a una etapa del proceso. El maestro irá sellando cada etapa que sea cumplida por los alumnos en tiempo y forma (fecha correspondiente y trabajo completo). Los alumnos conocen desde un principio las fechas de entrega de cada etapa. Al finalizar el proceso, los alumnos que cuenten con todos los sellos, tendrán cubierto el 30% correspondiente; mientras que aquellos que tengan una cantidad menor, obtendrán su porcentaje proporcional.

El Producto se evaluará el día de la exposición (31 de marzo). El 30% correspondiente a este aspecto estará dividido en tres partes: Material (material original, atractivo y pertinente), Exposición (exposición oral segura y dominio del tema) e Información (información correcta); cada una de ellas con una ponderación del 10%.